本次培訓(xùn)由天行健資深黑帶大師擔(dān)任培訓(xùn)講師。課程設(shè)計(jì)基于DMAIC的方法和程序。同時(shí),根據(jù)公司需求,優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)過(guò)程能力分析、方差分析、相關(guān)性分析、回歸分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)五個(gè)部分,并借助Minitab的實(shí)際操作,注重從實(shí)際操作中整合理論。
經(jīng)過(guò)五天的培訓(xùn),我學(xué)習(xí)和理解了六西格瑪,認(rèn)識(shí)到了六西格瑪/在質(zhì)量提升中的重要作用。其核心思想是通過(guò)了解客戶(hù)的真實(shí)需求,關(guān)注過(guò)程(不僅是過(guò)程輸出,還有過(guò)程輸入),用數(shù)據(jù)量化客戶(hù)需求和過(guò)程問(wèn)題,從而做出突破性的改進(jìn)。
上海機(jī)械制造公司六西格瑪綠帶學(xué)習(xí)者的感悟:
首先,六西格瑪是基于數(shù)據(jù)和事實(shí)的管理,強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的應(yīng)用和過(guò)程的度量。讓我逐漸擺脫“差不多”、“OK”、“也許”、“應(yīng)該”這樣的表達(dá)和概念,學(xué)會(huì)用科學(xué)數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。比如在分析維度異常時(shí),不能僅憑經(jīng)驗(yàn)主義判斷是工藝能力問(wèn)題還是模具問(wèn)題,而是要通過(guò)收集數(shù)據(jù),利用方差分析和基于數(shù)據(jù)的回歸分析來(lái)識(shí)別真正的原因。
其次,六西格瑪是一種系統(tǒng)化的方法,它不是一些簡(jiǎn)單工具的組合,而是基于DMAIC過(guò)程和系統(tǒng)應(yīng)用相關(guān)工具進(jìn)行分析的方法。例如,在假設(shè)檢驗(yàn)和數(shù)據(jù)決策之前,需要對(duì)測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行分析,以確保數(shù)據(jù)源的可靠性和決策的正確性。測(cè)量系統(tǒng)分析綜合考慮了測(cè)量設(shè)備、測(cè)量人員、產(chǎn)品和人員的相互作用,在判斷測(cè)量系統(tǒng)的同時(shí)可以提供改進(jìn)的方向。
通過(guò)訓(xùn)練,我收獲了很多。在以后的實(shí)際工作中,我會(huì)盡可能地應(yīng)用六西格瑪來(lái)提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。讓我們期待下一堂培訓(xùn)課!