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二、多選題（每題至少有2個正確答案，每題2分，共40分）；
1. 下列情況中可以判異的有（）
A 連續5點中有4點落在中心線同一側的B區以外
B 連續15點落在中心線兩側的C區內
C 連續9點落在中心線同一側
D 連續3點遞增或遞減
E 連續5點落在中心線同一側
2. 試驗設的計的基本原則包括（）；
A、重復試驗；B、隨機化；C、區組化；D、增加中心點；
3. 在兩水平因子試驗時，增加若干個中心點的優點是:（）；
A. 可以估計試驗誤差
B. 檢驗模型的彎曲性
C. 確定是否產生失擬現象
D. 可以發現殘差是否變差
4. 關于R-Sq值,下列說法正確的是（）
A、R-Sq值為多元全相關系數，越接近于1就越好；
B、一般來講，R-Sq(預測)一定會大于R-Sq(調整)
C、刪減后的模型是否更好，關鍵看R-Sq(預測)有沒有增大以有是否跟R-SR（調整）更接近。
D、R-Sq(預測)過小說明,小于80%,說明模型非常差。
5. 界定階段（Define）是六西格瑪DMAIC 項目過程的第一步。在這個階段，我們應該做的工作包括：（）；
A. 確認顧客要求和確定過程；
B. 更新和完善項目特許任務書
C. 確定項目度量指標；
D. 明確問題的主要原因
6. 高端過程圖(SIPOC) 能令員工了解企業的宏觀業務流程是由于:（）；
A. 它描述了每個詳細流程
B. 它確認過程之顧客
C. 它確認過程之供方D. 它闡明過程的結果
7. 在六西格瑪推進過程中，高層管理委員會的主要工作有：（）；
A. 確定企業戰略
B. 參與六西格瑪項目選擇
C. 計算六西格瑪項目收益
D. 制定企業整體的六西格瑪實施計劃
8. 在芯片生產車間，每天抽8 塊芯片檢查其瑕疵點個數。為了監測瑕疵點數，對于控制圖的選用，下列正確的是：
A. 使用 C 控制圖最方便
B. 也可以使用U 控制圖，效果和C 控制圖相同
C. 也可以使用p 控制圖, 效果和C 控制圖相同
D. 使用 np 控制圖, 效果和C 控制圖相同
9. 對于PFMEA 的描述正確的是：（）
A．一個過程只有一個失效模式
B．增加檢測手段一般可以降低故障檢測難度
C．降低風險發生的頻度需要清除造成故障的原因
D．過程控制方法決定了失效的嚴重度
10. 以下關于過程能力CP、CPK分析描述正確的是（）
A、 過程能力分析是在過程穩定受控的情況下進行計算；
B、 一般在過程能力分析時首先應進行正態性檢驗，滿足正態后可計算過程能力；
C、 當數據不服從正態分布時，可選擇統計-正態過程能力進行分析；
D、 CP反映是無偏短期過程能力，CPK反映是有偏短期過程能力；
11. 以下關于相關及回歸分析描述錯誤的是（）
A、 相關分析建立關于因變量與響應變量之間關系的估計方程式；
B、 回歸分析是量化兩個變量之間的線性關系的程度； C、 相關系數（R）有時又稱為皮爾森成果；
D、 相關就意味著因果，表明兩個變量間存在的關系。
12. 下面是對不良率進行DOE分析中的一段，從中我們可以看出（）
華夏六西格瑪俱樂部|六西格瑪綠帶結業考試試題命題--文志明
11 華夏六西格瑪俱樂部 GB結業考試
A、主效應是顯著的；
B、響應變量有明顯彎曲趨勢；
C、響應變量的擬合有明顯失擬；
D、我們所選定的模型總的效果是顯著的、有效的。
13. 以下關于假設檢驗描述正確的是（）
A、 為檢驗生產的平均膜厚是否大于20，抽取了25個樣品，應使用單樣本T檢驗；
B、 為了確認汽車的前輪和后輪的磨損厚度情況是否一樣使用雙比例假設檢驗；
C、 為了確認10歲，20歲，30歲男子的平均身高是否一樣使用一元ANOVA；
D、 想確認流水線A生產產品不良率是否超過3.5%使用單樣本T檢驗；
14. DOE分析一般要經過五個步驟，以下關于DOE分析描述正確的是（）
A、 第一步是擬合選定模型，看擬合的模型是否有效；
B、 第二步是判斷模型是否需要改進，如果需要改進再返回第一步；
C、 第四步是對模型進行分析與解釋，主要開展圖形分析；
D、 第三步是建立殘差診斷，看殘差是否正常；
15. 以下關于定義階段常用工具的描述，正確的有（）。
A．排列圖用于確定優先選擇的改善課題
B．甘特圖用于項目整體進度計劃與各階段具體任務進展情況的管理
C．SIPOC用于確定項目所涉及范圍以及詳細流程
D．樹圖可用于對VOC的展開，將模糊不可測量的顧客需求轉換成具體可測量的CTQ
16. 關于控制圖要求總體特性值服從的分布，以下正確的是（）
A 計點值控制圖總體特性值服從泊松分布；
B 計件值控制圖總體特性值服從二項分布；
C 計數值控制圖總體特性值服從正態分布；
D 計量值控制圖總體特性服從正態分布。
17. 某六西格瑪項目在改善玻璃外觀不良項目漏點，通過測量階段找到了影響漏點主要是絲印過程工藝參數，主要是粘度、厚度、絲印速度，以下關于分析階段使用方法描述正確的是（）
A、運用假設檢驗逐一對各關鍵因子進行驗證，確定顯著因子；
B、可以直接做DOE實驗，來尋找顯著因子及確定各影響是如何影響Y的,并確定各因子對Y的影響系數及方程式。
C、可以通過測量系統分析來進行原因驗證，從而確定影響Y的主要因素；
D、在分析階段可能運用FMEA工具，通過嚴重度、發生度、探測度打分，最終風險系數值大的就是顯著因子；
18. 某項目改善組在改善灶具進氣管焊接漏氣問題，漏氣指的是泄漏量超過目標上限值，團隊成員認為導致漏氣原因是焊接工序的電流問題，為此項目組想驗證電流是否是顯著因子，以下關于分析方法最恰當的是（）
A、可以通過調節不同電流焊接進氣管（比如電流設定為50、55、60、65），做一元方差分析來驗證是否是顯著因子；
B、可以通過調節不同電流焊接進氣管，各焊接20根，來做雙比例假設檢驗，看不同電流下漏氣不良率有無顯著差異；
C、可以調節不同電流來看泄氣量的變化，運用相關性及一元回歸分析，來判定電流對漏氣性是否存在相關及是否是顯著因子，如果是顯著因子可以建立回歸方程進行預測；
D、可以使用配對T檢驗，看不同電流是否有顯著差異；
19. 某六西格瑪項目為電機匝間短路不良改善項目，在M階段對測試匝間測量系統進行了評估，選擇了40個電機，其中20個有匝間短路現象，20個合格品，同時選擇了2臺設備，每臺設備對40個電機各測試了3次（使用盲測法），以下關于測量系統分析描述正確的是（）
A、可以判斷不同人員測量誤差即再現性誤差；
B、可以判斷同一設備測試三次的誤差即重復性；
C、可以判斷不同設備之間的誤差即再現性；
D、minitab分析結果人員誤差偏大，說明誤差主要來自于不同設備之間的，也就是設備之間誤差存在較大差異。
20. 以下關于六西格瑪描述正確的是
A、定義階段主要是定義Y；
B、測量階段主要是測量X；
C、改善階段主要是改善Y；
D、控制階段主要是控制X；
E、分析階段主要是分析X；
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