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TRIZ是一個(gè)解決發(fā)明問(wèn)題的理論，被西方國(guó)家稱為神奇的“金手指”。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，TRIZ已經(jīng)成為解決技術(shù)問(wèn)題或發(fā)明問(wèn)題的有力方法論。這種方法解決了前蘇聯(lián)、美國(guó)、歐洲、日本等國(guó)家許多企業(yè)的上千個(gè)創(chuàng)新難題。

TRIZ的產(chǎn)生和推廣

TRIZ是俄羅斯人теориярешенияизобребрееееkе1寫(xiě)的它是由前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒 (G.S. Altschuller，1926-1998)于1946年創(chuàng)立的，阿奇舒勒被譽(yù)為T(mén)RIZ理論之父。

阿奇舒勒1946年，發(fā)明問(wèn)題解決理論的研究工作開(kāi)始。當(dāng)時(shí)，阿奇舒勒在前蘇聯(lián)里海海軍專利局工作。在處理世界各國(guó)著名發(fā)明專利的過(guò)程中，他總是考慮這樣一個(gè)問(wèn)題。人們?cè)诎l(fā)明和解決技術(shù)問(wèn)題時(shí)，有沒(méi)有可以遵循的科學(xué)方法和規(guī)律，從而快速實(shí)現(xiàn)新的發(fā)明或解決技術(shù)問(wèn)題？阿奇舒勒對(duì)這個(gè)問(wèn)題給出了肯定的回答。

阿奇舒勒研究發(fā)現(xiàn)，任何領(lǐng)域的產(chǎn)品改進(jìn)、技術(shù)變革和創(chuàng)新，都像生物系統(tǒng)一樣，都有出現(xiàn)、生長(zhǎng)、成熟、老化和消亡的過(guò)程，都有規(guī)律可循。如果掌握了這些規(guī)律，就能積極設(shè)計(jì)產(chǎn)品，預(yù)測(cè)產(chǎn)品未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。在接下來(lái)的幾十年里，阿奇舒勒將自己的一生都奉獻(xiàn)給了TRIZ理論的研究和完善。

在他的領(lǐng)導(dǎo)下，前蘇聯(lián)數(shù)十家研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)和企業(yè)組成了TRIZ，分析了全球近250萬(wàn)項(xiàng)高水平發(fā)明專利，總結(jié)了各種技術(shù)發(fā)展演變遵循的規(guī)律，以及解決各種技術(shù)沖突和物理沖突的創(chuàng)新原則和規(guī)律，建立了由各種解決技術(shù)問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的方法和算法組成的綜合理論體系，整合了多學(xué)科領(lǐng)域。

在前蘇聯(lián)，TRIZ一直是大學(xué)專業(yè)技術(shù)的必修科目，在工程領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。前蘇聯(lián)解體后，大量TRIZ研究人員移居美國(guó)等西方國(guó)家，TRIZ傳入西方，引起了極大的關(guān)注，TRIZ的研究和實(shí)踐迅速普及和發(fā)展。在歐美、日本、中國(guó)等地，基于TRIZ的研究、咨詢機(jī)構(gòu)和公司相繼出現(xiàn)，部分高校將TRIZ列為工程設(shè)計(jì)方法論課程。如今的TRIZ理論和方法已經(jīng)發(fā)展成為一套成熟的解決新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)際問(wèn)題的理論和方法體系，在世界范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用，創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。