v 改變思考問題的模式,啟發(fā)克服思維定勢
v 掌握系統(tǒng)分析的流程和方法,明確系統(tǒng)中問題存在的區(qū)域
v 掌握矛盾問題分析和解決的流程與方法
v 掌握物場分析方法和76個標準解法
v 運用所學流程與方法將實際工程問題進行解決,產(chǎn)生有效的方案構(gòu)思
v 掌握S曲線和技術(shù)系統(tǒng)進化法則,判斷現(xiàn)有產(chǎn)品成熟度和預(yù)測新技術(shù)的發(fā)展方向
v 為企業(yè)培養(yǎng)解決項目問題的創(chuàng)新種子工程師
采取小班授課訓練,分組討論、案例講解、實戰(zhàn)演練相結(jié)合的培訓方式。
時間 | 課程內(nèi)容 | |
第一天 | 上午 | n TRIZ理論概述 v 什么是TRIZ v TRIZ的理論體系 v TRIZ的價值與作用 v 計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)——CAI簡介 n 創(chuàng)新思維及方法 v 思維慣性 v TRIZ中創(chuàng)新思維方法 v 實踐問題演練 n 技術(shù)進化法則 v S曲線 v 技術(shù)系統(tǒng)進化法則的介紹及應(yīng)用 v 產(chǎn)品成熟度預(yù)測 |
下午 | n 系統(tǒng)分析方法 v 功能的定義 v 功能的分類 v 建立功能模型的步驟 n 實踐問題演練 n 資源分析方法 v 資源的分類 v 資源利用的原則 v 九屏幕法在資源分析中的應(yīng)用 v 利用系統(tǒng)的資源解決問題 v 三軸分析法簡介 n 實踐問題演練 | |
第二天 | 上午 | n 技術(shù)矛盾與創(chuàng)新原理 v 技術(shù)矛盾定義 v 40個創(chuàng)新原理 v 39個通用工程參數(shù) v 矛盾矩陣 v 運用創(chuàng)新原理解決技術(shù)矛盾的步驟和技巧 n 實踐問題演練 n 物理矛盾與分離方法 v 物理矛盾定義 v 分離方法 v 運用分離方法解決物理矛盾的步驟和技巧 |
下午
| n 物場分析方法 v 物質(zhì)和場的概念 v 標準解法的由來 v 76種標準解法詳解 v 物場分析方法的解題流程 n 科學效應(yīng) |